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莫丽老师事迹简介

 

茉莉:默吐芳华

——莫丽老师事迹简介

 

她,一点也不功利,总是认真的做事,认真的教书。提起她,同事们这样评价“话不多,事不拖,人不作”;提起她,孩子们这样说“我们的老师就是茉莉花”。她用最美的年华,在农村的教育土壤中,默默地吐露着自己的芬芳。她,就是扎根村小的教师,莫丽。

一、青春作伴,默默奉献

2000年夏天,18岁的莫丽,带着青春的热情,来到了城头西部的村小,自此走上了三尺讲台,成为了一名小学语文老师。那会都是语数老师包班,当时与她搭班的数学老师是一名老教师,因其身体不太好,中途住院一个多月,学校一时找不到合适的代课老师,面对着几十个孩子期盼的眼神,莫丽老师一人承担起了这个班所有课务;在老教师出院之后,她还主动承担了所有的艺体课。即使累的病了,她也没有耽误一节课,常常是晚上挂水,白天继续上课。也正因为这份坚守,这个班一直在镇里名列前茅,连续多次被评为镇、区级优秀班集体。

2003年的时候,村小开设了英语课,由于课务的需要,莫老师主动要求转岗成了英语教师,从“零”开始学习英语教学。三个年级,每周二十多节课的繁重课务,导致莫老师的扁桃体持续发炎,但她从不抱怨,依然微笑着和学生交流。也是从那时起,落下了病根,至今,只要天气微变,就会引发扁桃体炎症,进而感冒发烧,每次都得靠输液止住。

二、潜心钻研,力争上游

莫老师拥有高尚的师德。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,抓住业余时间,努力提升自己的业务素养。为了提升英语专业知识,她自费买来了初中的英语教材,新概念英语,每天凌晨起床练口语,晚上背单词、练句型,并且通过成人高考,完成了英语本科的学习。面对村小经验交流的困境,她珍惜每一次外出学习的机会,每次学完回来,都会写一篇反思;她利用网络,主动搜索观摩优质的课例。至今,她依然每天一反思,每周一观摩,每月一总结,终于在英语的教学道路上走出了自己的特色,展示了自己的精彩。她的教案,连年被评为优秀,并被作为范本在教研活动中加以推广;她本人也被评为教学能手,骨干教师。

在教学实践中,她敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学成绩优,能潜心研究中学英语教学,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,参与有效课题组研究,受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。从教20年,每学期的质量检测都能名列前茅。“我最喜欢上莫老师的英语课”。在历年的问卷调查中,我们经常会读到许多这样的答卷。

三、用心关爱,潜移默化

在经济发展的浪潮中,受打工潮的影响,相当一部分家长只顾眼前利益,迫使许多儿童中途退学。当时,班里有一对姐妹叫林兰、林青,学习非常优秀,但因为家中姊妹众多,父母打算让这姐俩下学照顾家务。这姐俩知道后,就跑到莫老师那哭诉,求老师劝劝她的家人。莫老师听闻后,立即就去家里做工作,并从当时只有400多元的工资中,拿出一部分,给他们交学费,买书本,直至她们小学毕业。

在村小,留守儿童特别多,对于她们,莫老师履行了一个母亲的职责。每周五的下午,这些孩子就会集中到办公室,利用老师的电脑、手机,和家长视频通话;为了让孩子中午吃上热乎的饭菜,她从家里带来了微波炉、水壶;每天11点半,她都会提两壶热水去教室;为了让孩子们体验家人的关爱,在每个孩子生日的当天,会组织一个小Party,送上一份祝福,一份小礼物。对于学困生,她更是用爱心、耐心、细心,成功的感化他们,帮助他们树立学习的自信,进而体验学习的乐趣。

这么多年,莫丽无微不至地呵护着自己的学生,却少有多余的时间留给自己的孩子。记得那是一个寒风凛冽的冬日,正在上课的莫老师突然发现一个叫静静的女生满头大汗,痛苦的捂着肚子,原来是肠胃炎犯了,莫老师一面细声安慰被折磨得满头虚汗不断恶心呕吐的静静,一面紧急联系人员把她送到诊所看病,等到一切稳定下来,天已经黑透了。她连忙骑车往自己孩子的学校奔去,因为她上一年级的孩子还在校门口等着她来接。等她赶到时,孩子正缩在校门旁的夹角处,小脸冻得发紫,被风干的泪痕清晰的挂在脸颊上。扑到妈妈的怀抱中,孩子“哇”的一声大哭起来:“妈妈,你怎么才来呀,我害怕!”莫丽老师听后,流下了心酸的泪水......

四、不忘初心,默吐芳华

寒来暑往,原本一起工作的老师,换了一批又一批,他们有的进城了,有的进中心校了,只有莫老师,二十年不变,依然坚守在最初的三尺讲台,坚定着“做一名好老师”的初心,二十年如一日的,每天总是第一个到学校,把学生喊进教室读书和学习,打扫办公室,给老师烧水。踏着落日的余晖,在送别师生安全离开后,莫老师都是最后一个离校,临走之前,还要确定门窗的关闭。

近年来,随着人员变动,每年都会有新来的年轻教师,面对这些新人,莫老师把自己的教育教学经验倾囊相授,大到关怀,小到谈心,从班级管理到教学设计,毫无隐瞒,在莫老师的帮助下,这些老师很快就成了新秀,为村小的质量提升带来了新的力量。大家都亲切的称她为“莫姐”,无论是工作上的困惑还是生活上的苦难,他们习惯于找“莫姐”帮忙。之前有位女老师突发阑尾炎,“莫姐”得知消息后,连夜赶到医院陪护,因为老师家在外县,且父母年老不便,为了便于照顾,“莫姐”把这位老师接到了自己家中,每天都变着法的做营养餐,病愈之后,同事们都说,这位老师被“莫姐”养胖了。在莫老师的引领下,学校不再是上班的单位,而是充满爱的大家庭。

“小小茉莉花,默默吐芳华。纯洁如白雪,丹心献大家。”既是茉莉的写实,也是莫丽的写照。在村小的教坛中,莫老师绽放出了自己独有的魅力:先后被评为赣榆区先进教育工作者,区教学工作先进个人,区师德先进个人,区关爱留守儿童先进个人,区优秀少先队辅导员,连云港市“领雁计划”培养人才,区411骨干教师,专业技能比赛市二等奖,优质课市二等奖,市、区级的课题研究,多级论文获奖。

莫丽,默吐芳华!

 

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